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半日团体班

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一、主题教学

主题教学更有趣味性,涉及面更广。团体课可以通过主题教学来进行,可以帮助孩子有一定的规则感,分别以不同的形式让孩子理解社交、互动等规则。

1. 能融入到整个团体中;

2. 能够跟随老师做一些教学项目;

3. 能够做到不干扰课堂秩序;

4. 能够与小朋友有一些互动;

5. 能够延长小朋友对强化物的等待时间;

6. 能够参照同伴并从事一些活动。

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二、回合式教学

在回合式教学中可以延长团体课学生得到强化物的时间,可以在团体课上使用代币板,在教学中的每个环节结束后,可以带着孩子对本环节进行总结和评价并给予相应的代币。

在一节课的最后几分钟,针对代币板,对每个孩子整堂课的表现进行总结评价并给予相应奖励。一堂课的内容可以多样化,可以采用动静结合的教学原则。

根据本堂课孩子的情况来选择,一动两静或者两动一静。

每周会有常规训练的重点,也会在课堂上抓住机会去练习孩子的生活自理能力。